为了贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）和《关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》（教职成〔2011〕11号）文件精神，加快我院专业建设，提高教育教学质量和办学效益，引领我院专业建设的改革和发展，打造学院办学特色，特制定本建设规划。

一、专业建设现状

按照专业设置“紧贴产业、紧贴行业、紧贴职业岗位”的原则，学院根据山东半岛蓝色经济区的人才市场需要，围绕涉海专业建设的前瞻性、边缘性、实用性设置新专业，不断调整专业结构，确保专业的设置能适应新技术、新模式、新工艺发展的实际，打造一批规模大、效益好的特色专业，使学院形成鲜明的海洋高职教育特色。规划构建船舶工程、航运商贸、水产食品及生物医药、机器人与智能自动化、艺术设计五大专业群。

目前学院开设了水产养殖技术、饲料与动物营养、食品营养与检测、食品加工及管理、电子商务、物联网应用技术、船舶工程技术、船舶检验、船舶电子电气技术、机电一体化技术和会计等11个专业。以后逐年增设港口与航道工程技术、港口与航运管理、港口物流、电气自动化技术、工业机器人技术、工业设计、机械制造与自动化、游艇设计与制造、航海技术、轮机工程技术、产品艺术设计、物流信息技术、电力系统自动化技术、生物制药技术等专业。

二、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，走产学研结合道路。根据山东半岛蓝色经济区建设的需要和我院 “立足威海、面向山东、辐射全国、服务海洋”的办学定位，重点建设教学基础条件好、专业特色鲜明、师资力量较强、办学效益明显、有一定社会影响的优势专业。以工学结合、校企合作为平台，以人才培养模式改革为切入点，以专业课程群建设为核心，以实验实训条件建设和学生技能培养为抓手，切实提高专业建设质量。以特色专业建设推动我院各项教学基本建设，促进教学改革的不断深化，带动我院专业建设整体水平的不断提高。

三、建设原则

1、社会需求原则

特色专业规划和建设要与区域支柱产业、优势产业和新兴产业密切联系，对具有行业优势、特色较鲜明、师资力量强、教学质量高、教学基础条件好的优势专业予以重点建设，提升专业社会服务能力。

2、校企合作原则

加强与行业企业的深度合作，以校企密切合作为基础，构建以实践技能培训与行业资格准入相融通的课程体系，不断加强实训基地建设和实践课程体系建设，深化特色专业的内涵建设，推动学院专业可持续发展。

3、创新发展原则

在人才培养模式改革和课程、教学方式方法改革方面有新突破；在教学管理和教学质量保障体系建设方面有新举措，形成新模式。做到在专业领域内特色鲜明、优势突出，在行业内影响大、社会声誉和社会影响力强，真正起到示范作用，带动专业群建设，引领全院专业发展，提高学院整体办学实力和社会影响力。

4、优先保障原则

坚持把特色专业建设摆在优先发展的战略地位。做到学院发展规划优先安排特色专业建设，资金投入优先保障特色专业建设，教学资源投入优先满足特色专业建设需要，通过优先发展特色专业引领学院专业建设的改革与发展。

四、建设目标

进一步优化我院专业结构，提高人才培养质量、办学效益和竞争力，为山东半岛蓝色经济区建设和区域经济发展提供有力的人才支持。到2020年，要建设形成 10个院级特色专业，1-2个省级特色专业（品牌专业）。通过进一步打造专业特色，探索专业建设实践，丰富专业建设理论，认真总结专业建设经验，并集成取得的有效经验和实践效果，形成我院专业建设的“亮点”，带动其他专业的建设和发展，提升我院的知名度和竞争力。

五、建设思路

1、创新专业建设理念

坚持“育人为本，质量第一，加强教研，开拓创新，彰显特色”，把育人作为专业的根本，把质量作为专业的生命，把创新作为专业的动力，把品牌作为专业的基石。注重提高特色专业学生的就业能力、创新与创业能力和终身学习能力。

2、培养“合格+特长”高素质技术技能人才

遵循教育教学规律，主动适应区域经济社会和行业企业发展对各种高技能人才的需求，坚持“夯实基础、拓宽口径、增强能力、提高素质”的人才培养思路，深化教学内容和课程体系改革，注重素质教育，重视创新与创业能力的培养，实现知识、能力、素质的协调发展。

3、建设“双师型”教学团队

以建设一支结构合理、素质优良、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的教师队伍为目标，通过深化改革和制度创新促进教师资源的结构优化和合理配置；以培养专业带头人和骨干教师为重点，不断完善引才、留才、用才的人事工作机制，着力营造事业留人、待遇留人、感情留人、制度留人的工作环境；用好现有人才，培养关键人才，引进急需人才，储备未来人才，努力建设一支专兼结合，适应专业发展需要的师资队伍。

4、创新教学改革

坚持以学生为本，对教学内容进行整合，促进课程与实践教学体系创新；深化教学方法改革，突出创新能力的培养和学生个性的发展；大力推进教学手段的现代化，促进网络与计算机技术等现代教育技术和手段的应用与普及；实施教学制度创新，建立健全教学管理制度和教学工作评价体系。

5、以质量工程建设为重点，提升专业建设水平

确立“增加数量，规模适度；调整结构，适应市场；突出特色，打造品牌”的专业建设思路；主动适应当地经济社会发展对人才需求，以重点专业、精品资源共享课程、优秀教学团队等质量工程建设为抓手；以就业为导向，重点加强专业结构调整。全面推动特色专业建设水平的提升。

6、凸显校企合作课程开发

依据职业岗位能力分析，引入行业企业技术标准，与企业合作共同开发专业课程；加强教材建设，与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材，确保优质教材进课堂。

7、提升实践教学条件

加强专业实验室及综合实验实训中心、校外实训基地的建设，进一步加强实践教学课程体系改革，切实提高实践课程的教学质量，促进人才培养质量的提高。

8、完善教学质量监控体系

进一步促进教学质量监控和保障工作的制度化、规范化、程序化建设并逐渐形成特色，形成一个有利于学生自主设计、自主学习的教学评价体系。加强领导，明确职责，建立一套科学合理的竞争、激励、约束、评价机制，形成一个能够保证和提高教育教学质量的稳定、有效的监控体系。

六、保障措施

1、加大经费投入

特色专业教学基本条件建设投入和教学改革项目投入，列入年度财政预算计划，确保建设资金落实到位。加快教学基础设施和实训基地的建设，加大添置更新教学设备的投入。设立教学改革与研究专项经费。

2、强化师资保障

从年龄结构、学历结构、职称结构、双师结构等角度入手，结合专业建设需要，适时、适度地招聘、引进优秀人才，加快专业骨干教师、双师素质教师的培养。结合课程建设和实践教学的需要，多渠道、多形式聘请校外行业专家、高校知名学者充实教师队伍，形成一支专兼结合、校企合作、团结协作、老中青梯队结构合理的专业教学团队。优先安排特色专业带头人和骨干教师到海外和国内进修、培训，优先保证特色专业引进企业兼职教师，优先保障特色专业专任教师到企业实践锻炼。

3、明确建设责任

明确特色专业人才培养模式改革、课程改革与建设、教材建设、实训基地建设、教学改革与管理等方面的建设责任，保证按期达到特色专业建设的预期目标，切实带动全院专业建设和发展。

4、实施项目管理

对经学院遴选确定的特色专业实行项目管理，对特色专业负责人实行目标责任制。学院一般每年进行一次特色专业建设的申报立项工作，建设周期一般为3年。实行中期阶段评估，期满总结验收的管理程序，确保特色专业建设总目标的实现。