思政基础部目前主要负责外语、数学、思品、体育等公共基础课的教学工作，现有专职教师10人，大多为青年教师。公共基础课对教师的基本素质、驾驭课堂的能力等方面的要求非常高。因此，帮助青年教师快速成长是当前的主要任务。根据学院的实际，结合教师的具体情况，制定以下教师培训计划。

一、 业务素质培训

业务素质培训主要是培养教师的授课技艺，包括课程内容的设计、课堂的讲授技巧、课堂的管理方法、课件的制作使用等。

1.各教研组组织的教研活动和集体备课，是对教师业务素质提高的一种主要的培训方式。要求教师既要准确掌握授课内容，又要全面了解学生。授课要有的放矢，因材施教和全面兼顾。

2.建立听课和评课制度。定期组织部内教师相互听课，每学期组织一次集中听课，听课后进行讲评。通过讲评，找出优点，发现不足，提升自身的授课技巧和驾驭课堂的管理能力。

3.积极组织参与各级部门组织的课程观摩和各种形式的讲课比赛。

4．要求教师经常性地到其他相关专业听课、与专业教师进行探讨，了解基础课与专业课程的衔接，了解基础课如何在后继课程中更好地发挥作用，并吸取他人之长，弥补自己之短，提高自己的业务素养。

二、专业能力培训

专业能力培训主要是提高教师的专业知识，更新教师的知识结构，掌握最新的教育教学动态。

1.强化教师自我学习意识。要求每位教师在全面掌握课本知识的基础上，围绕本学科的知识结构和要素，进行拓展式学习。通过网络、专著论文、报刊杂志等途径，扩充知识结构，提升知识层面，吸收优秀的科研成果，丰富自身的教育教学理论和知识水平。

2.经常性地组织教师学习相关文件，观看教改方面的视频等。

3.时机成熟时，开办讨论班，找一本专著或几篇学术论文，同学科的教师坐在一起，边讲边讨论，是提高教师专业能力的一种好方法。

4.组织教师外出进修学习。积极为教师外出进修学习提供机会，通过外出进修学习，提高教师的业务理论水平和知识结构。有条件时可以要请校外专家来校进行培训。

5.鼓励青年教师参加学历提升教育。

思政基础部