人工智能正在深刻改变职业教育的课堂生态，教师如何主动应变、协同进化？近日，威海海洋职业学院组织40名骨干教师赴清华大学，开展为期五天的“人智协同素养提升专项研修（第二期）”集中学习，旨在以系统性培训推动教师数字素养跃升，为人机共教的新形态做好能力储备。

开班动员明方向，聚焦短板促提升

学院党委副书记、院长王星淘出席开班仪式并作动员讲话。他代表学院向承担授课任务的专家团队致以衷心感谢，并指出，当前人智协同正在深刻重塑职业教育的形态与发展逻辑，教师数字素养已成为衡量师资水平的关键维度。此次赴京研修，既是学院落实国家教育数字化战略行动、推进智慧校园建设的重要举措，也是补齐教师能力短板、推动教育教学改革落地的务实行动，希望全体参训教师珍惜机会、沉心钻研，切实将研修成果转化为优化教学设计、提升育人质量的具体实践。

高端引领拓视野，系统学习强根基

研修期间，课程安排紧凑、内容体系完备。教育部职业院校信息化教学指导委员会专委会秘书长周潜教授以《面向教育强国建设，纵深推进职业教育数智化》为题作首场专题报告，从政策前沿、发展趋势和实践路径三个维度，为参训教师勾勒出职业教育数智化转型的全景图。随后，来自清华大学、北京师范大学及相关机构的十位专家学者先后围绕“大学教师个人知识库建设”“教学评一致：AI驱动下的精准教学闭环构建”“人智协同混合课程设计”“AI赋能智慧课程建设”等模块进行授课。专家团队兼具政策研究深度与一线培训经验，讲授内容既注重理论高度，更强调实践操作性，有效帮助教师打破认知壁垒，拉近前沿技术与日常课堂的距离。

实战演练促转化，成果汇报见实效

本次研修突出“学做结合、成果导向”。每个专题讲授后，参训教师分组开展实操训练，围绕AI辅助微课脚本设计、人智协同教学方案编制等任务完成初步成果并分组汇报，由专家逐一点评，形成“理论学习—实践操作—成果汇报—专家反馈”的闭环培养模式。教师们纷纷表示，“听懂”只是第一步，“亲手做出来”才是能力提升的关键。结业成果汇报会上，各小组展示的高质量学习成果获得专家一致好评，研修圆满收官。

学以致用再出发，主动拥抱新浪潮。

研修虽已结束，但“进化”之旅刚刚启程。参训教师纷纷表示，将把所学所思带回课堂，以更加笃定的专业自信和更加开放的技术心态，迎接新学期的教学工作。

人工智能时代的浪潮不可逆转，威海海洋职业学院将持续深化人智协同的探索实践，引导全体教师不做旁观者、争当引领者，共同塑造智能时代职业教育高质量发展的新未来。